安全培訓(xùn)資質(zhì)取消了嗎

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2024-09-13 09:46:56
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內(nèi)容摘要：安全培訓(xùn)資質(zhì)的現(xiàn)狀目前，安全培訓(xùn)資質(zhì)的情況較為復(fù)雜。在一些地區(qū)和行業(yè)，安全培訓(xùn)工作取得了一定成效，但也暴露出不少問題。對安全教育培...

各類資質(zhì)· 許可證· 備案辦理

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安全培訓(xùn)資質(zhì)的現(xiàn)狀

目前，安全培訓(xùn)資質(zhì)的情況較為復(fù)雜。在一些地區(qū)和行業(yè)，安全培訓(xùn)工作取得了一定成效，但也暴露出不少問題。

對安全教育培訓(xùn)的認(rèn)識存在差異。部分單位把安全教育培訓(xùn)當(dāng)作法定義務(wù)，在投入上不足，且混淆了教育和培訓(xùn)的概念。
- 例如，某國營企業(yè)的各個單位對安全教育培訓(xùn)的重視程度雖高，但在認(rèn)識上存在差異，普遍性的觀點(diǎn)之一是把安全教育培訓(xùn)當(dāng)作法定義務(wù)，而沒有在投入上下功夫，無視了這項(xiàng)工作的長期性和復(fù)雜性，對改善教育場所和硬件教學(xué)設(shè)備上雖有進(jìn)步，但在全面調(diào)研、分析評價、系統(tǒng)管理、師資培育上明顯沒有做到完全投入。
安全教育計劃培訓(xùn)計劃的制定和實(shí)施存在問題。部分單位在制定年度員工培訓(xùn)計劃時，對安全教育培訓(xùn)計劃不夠重視，制定的計劃缺乏針對性和階段性。
- 比如，部分單位在制定年度員工培訓(xùn)計劃時，都會把學(xué)技術(shù)的內(nèi)容放在前面，至于如何制定安全教育培訓(xùn)計劃，要么跟上級部門制定的一致，要么干脆不制定，這就使得滿足員工安全培訓(xùn)需求成為一句空話，即使制定出來的，也缺少單位的特點(diǎn)，針對性較差。
安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容和形式存在不足。培訓(xùn)內(nèi)容多為傳達(dá)指示精神或事故討論，形式以照本宣科和集中授課為主，學(xué)習(xí)者興趣索然，實(shí)效性不強(qiáng)。
- 像在班組安全培訓(xùn)的實(shí)踐當(dāng)中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的安全學(xué)習(xí)內(nèi)容是傳達(dá)上級關(guān)于安全生產(chǎn)的指示精神或者是事故討論，這樣的安全教育往往是學(xué)完就忘，形式上又以照本宣科為主，學(xué)習(xí)者興趣索然。
缺少對安全教育培訓(xùn)效果的評價。部分單位開展了安全教育培訓(xùn)工作，但缺少對效果的跟蹤調(diào)查，影響了持續(xù)改進(jìn)。
- 對比以上幾點(diǎn)，
管理者的安全培訓(xùn)相對薄弱。某國營企業(yè)員工培訓(xùn)工作密集，針對操作員工的培訓(xùn)眾多，管理者的知識更新速度跟不上一線員工。

安全培訓(xùn)資質(zhì)是否取消的相關(guān)政策

在過去的政策調(diào)整中，原國家安全監(jiān)管總局取消了安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)定。例如，在《甘肅省安全生產(chǎn)培訓(xùn)考試管理暫行規(guī)定》解讀中提到，2015年國務(wù)院深化“放管服”改革以來，原國家安全監(jiān)管總局取消了安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)定，省政府將原省級安全監(jiān)管部門承擔(dān)的主要負(fù)責(zé)人和安全管理人員考核合格證及特種作業(yè)人員安全操作證的核發(fā)下放至市州安全監(jiān)管部門，安全培訓(xùn)實(shí)行行業(yè)自律和市場化運(yùn)作模式。