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2024-09-28 15:21:26
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各類資質(zhì)· 許可證· 備案辦理
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傳統(tǒng)藝術(shù)辦學(xué)資質(zhì)的取消是一個復(fù)雜的過程，涉及到多個方面的因素。
教育公平一直是國家關(guān)注的重點。在當(dāng)前的教育體系中，公立教育被視為托底教育，而一些培訓(xùn)機構(gòu)和私立學(xué)校則以高額的工資吸引優(yōu)秀教師任教，導(dǎo)致公立學(xué)校的優(yōu)秀教師外流情況嚴重。這種教育資源的分配不公，導(dǎo)致了教育不公平現(xiàn)象的加劇。因此，取消傳統(tǒng)藝術(shù)辦學(xué)資質(zhì)的一部分原因是為了避免教育資本化，促進教育公平。
校外培訓(xùn)費用高昂，家庭教育壓力大。國家取消傳統(tǒng)藝術(shù)辦學(xué)資質(zhì)，整頓校外培訓(xùn)機構(gòu)，取消補課，旨在減輕學(xué)生的課外培訓(xùn)壓力，同時也減輕家庭的教育經(jīng)費支出壓力。國家還全面實行課后延時服務(wù)以及暑期托管服務(wù)，都是為了減輕家長養(yǎng)育孩子的壓力。
教育部門一直在不斷對藝術(shù)類高考進行改革，對各個方面設(shè)定了很多新的要求。例如，面對招生“寒冬”，藝術(shù)生卻有喜有悲，一方面，藝術(shù)類專業(yè)學(xué)費昂貴，辦學(xué)收益高，許多院校為了賺錢，盡管自身沒有足夠的辦學(xué)資質(zhì)，但也都在盲目開設(shè)藝術(shù)專業(yè)。另一方面，基于藝考本身在文化課分數(shù)上要求較低的這一事實情況，這些資質(zhì)不夠的院校給了很多學(xué)生可乘之機。因此，為了提升藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量，對于一些辦學(xué)資質(zhì)不合格，以及招錄有困難的專業(yè)進行了調(diào)整，這是取消傳統(tǒng)藝術(shù)辦學(xué)資質(zhì)的另一個重要原因。
洛陽在全國率先取消了藝術(shù)、體育等民辦培訓(xùn)教育機構(gòu)辦學(xué)許可證，法人登記可經(jīng)營。這是為了深化“放管服”和“證照分離”改革，積極推進“照后減證”工作。取消辦學(xué)許可證的繁冗步驟和大量的審批資料，大大提高了審批效率，節(jié)省了辦證時間，使區(qū)內(nèi)營商環(huán)境得到進一步優(yōu)化，市場主體的獲得感和滿意度得到大幅提升。
全國政協(xié)常委，中國美術(shù)館館長，中國美協(xié)副主席吳為山建議，推動學(xué)校美育與體育協(xié)調(diào)化共同發(fā)展，推動博物館、美術(shù)館成為學(xué)校的“美育課堂”，同時取消中小學(xué)生各種藝術(shù)類等級考試。這是因為龐大的培訓(xùn)市場滋生了各種各樣的藝術(shù)考級，如樂器、舞蹈、朗誦、快板、主持等都有考級，這不僅增加了家庭的經(jīng)濟壓力，也讓孩子們叫苦連天。因此，取消藝術(shù)考級也是取消傳統(tǒng)藝術(shù)辦學(xué)資質(zhì)的原因之一。
取消傳統(tǒng)藝術(shù)辦學(xué)資質(zhì)的原因是多方面的，包括促進教育公平、減輕家庭負擔(dān)、教育改革的需要、簡化審批流程以及取消藝術(shù)考級等。這些措施旨在提升教育質(zhì)量，減輕學(xué)生和家庭的壓力，同時也是國家教育改革的重要一步。
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