藝術(shù)專業(yè)資質(zhì)

一、藝術(shù)專業(yè)資質(zhì)的定義

藝術(shù)專業(yè)資質(zhì)是對個人在藝術(shù)領(lǐng)域具備的專業(yè)能力、知識水平、創(chuàng)作能力以及相關(guān)從業(yè)資格等多方面的一種認(rèn)定和評價。

從藝術(shù)專業(yè)人員的角度來看，它是對其在藝術(shù)表演、創(chuàng)作、管理和技術(shù)保障等不同專業(yè)類別中的能力衡量。例如在藝術(shù)表演類中，演員的表演技能、對角色的理解和詮釋能力等方面達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)才能被認(rèn)定具有相應(yīng)的資質(zhì)；在藝術(shù)創(chuàng)作類中，編劇的故事創(chuàng)作能力、導(dǎo)演對作品的整體把控能力等都是資質(zhì)考量的因素。

從藝術(shù)行業(yè)的發(fā)展來看，藝術(shù)專業(yè)資質(zhì)有助于規(guī)范藝術(shù)市場。它確保了在藝術(shù)品經(jīng)營活動中的從業(yè)者具備基本的藝術(shù)素養(yǎng)和專業(yè)知識，像藝術(shù)品鑒定、評估等服務(wù)的提供者，需要有相應(yīng)的資質(zhì)才能保證服務(wù)的專業(yè)性和可信度，這有助于保護(hù)創(chuàng)作者、經(jīng)營者和消費(fèi)者的合法權(quán)益，促進(jìn)藝術(shù)市場的健康繁榮發(fā)展。同時，藝術(shù)專業(yè)資質(zhì)也是推動文化藝術(shù)職業(yè)教育發(fā)展的重要因素，激勵更多人通過接受專業(yè)教育和培訓(xùn)來獲取資質(zhì)，提升自身在藝術(shù)領(lǐng)域的競爭力，進(jìn)而為建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國貢獻(xiàn)力量。

二、常見的藝術(shù)專業(yè)資質(zhì)類型

（一）職稱類資質(zhì)

根據(jù)藝術(shù)領(lǐng)域特點(diǎn)，設(shè)置了藝術(shù)表演、藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)管理和技術(shù)保障等4個專業(yè)類別。

1. 藝術(shù)表演類

   • 包括演員、演奏員等職稱。例如在演員職稱中，又分為四級演員、三級演員、二級演員、一級演員等不同級別，分別對應(yīng)初級、中級、副高級和正高級。不同級別的演員在表演技能、藝術(shù)表現(xiàn)力、作品影響力等方面有不同的要求。四級演員可能是初入行業(yè)，具備基本的表演能力，能夠完成角色的基本塑造；而一級演員則在表演藝術(shù)上有深厚的造詣，在國內(nèi)外都有較高的知名度，其表演能夠深刻地詮釋角色內(nèi)涵，對藝術(shù)作品的傳播和發(fā)展有著重要的推動作用。

2. 藝術(shù)創(chuàng)作類

   • 涵蓋編劇、導(dǎo)演（編導(dǎo)）、指揮、作曲、作詞、攝影（攝像）、舞臺美術(shù)設(shè)計、藝術(shù)創(chuàng)意設(shè)計、動漫游戲設(shè)計、美術(shù)、文學(xué)創(chuàng)作等職稱。以編劇為例，初級編劇可能只能完成簡單的故事創(chuàng)作，在情節(jié)構(gòu)建和人物塑造上處于學(xué)習(xí)和摸索階段；而高級編劇能夠創(chuàng)作出具有深刻思想內(nèi)涵、復(fù)雜情節(jié)結(jié)構(gòu)、廣泛社會影響力的作品，在影視、戲劇等領(lǐng)域發(fā)揮著關(guān)鍵的引領(lǐng)作用。

3. 藝術(shù)管理類

   • 演出監(jiān)督等屬于此類職稱。藝術(shù)管理類資質(zhì)要求從業(yè)者具備組織、協(xié)調(diào)藝術(shù)活動的能力，如演出監(jiān)督需要對演出的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的管理，包括演員調(diào)度、舞臺布置、演出流程安排等，確保演出的順利進(jìn)行。

4. 技術(shù)保障類

   • 舞臺技術(shù)、錄音、剪輯等職稱在此范疇。例如舞臺技術(shù)人員，初級的可能只能進(jìn)行簡單的舞臺設(shè)備操作和維護(hù)，而高級的舞臺技術(shù)人員能夠設(shè)計復(fù)雜的舞臺效果，熟練運(yùn)用各種先進(jìn)的舞臺技術(shù)設(shè)備，為藝術(shù)表演提供高質(zhì)量的技術(shù)支持。

（二）學(xué)歷教育相關(guān)資質(zhì)

1. 藝術(shù)類專業(yè)學(xué)歷資質(zhì)

   • 在高等教育階段，有眾多的藝術(shù)類專業(yè)，如美術(shù)學(xué)類、設(shè)計學(xué)類等。美術(shù)學(xué)類中的油畫專業(yè)，學(xué)生經(jīng)過本科或更高層次的學(xué)歷教育，系統(tǒng)學(xué)習(xí)油畫的歷史、理論、技巧等知識，畢業(yè)后憑借所學(xué)知識和技能在藝術(shù)創(chuàng)作、教育等領(lǐng)域從事相關(guān)工作，其學(xué)歷本身就是一種資質(zhì)的體現(xiàn)。

   • 設(shè)計學(xué)類中的環(huán)境設(shè)計專業(yè)，學(xué)生通過大學(xué)的學(xué)習(xí)，掌握環(huán)境設(shè)計的基本原理、設(shè)計方法和相關(guān)軟件操作技能等，具備從事建筑裝飾設(shè)計、室內(nèi)外效果圖設(shè)計等工作的基本資質(zhì)。

2. 藝術(shù)職業(yè)教育相關(guān)資質(zhì)

   • 文化藝術(shù)職業(yè)教育為文化藝術(shù)領(lǐng)域培養(yǎng)技術(shù)技能人才。例如在一些中等職業(yè)學(xué)校的藝術(shù)專業(yè)，學(xué)生在學(xué)習(xí)期間掌握特定的藝術(shù)技能，如陶瓷藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生學(xué)會陶瓷制作的基本工藝，畢業(yè)后可以憑借所學(xué)技能在陶瓷工廠、工藝美術(shù)研究部門等從事相關(guān)工作，其在職業(yè)學(xué)校所獲得的專業(yè)技能證書等也是一種藝術(shù)專業(yè)資質(zhì)的體現(xiàn)。

（三）行業(yè)認(rèn)證類資質(zhì)

1. 國際藝術(shù)認(rèn)證協(xié)會（IAA）相關(guān)資質(zhì)

   • 國際藝術(shù)認(rèn)證協(xié)會提供多種藝術(shù)認(rèn)證，其培訓(xùn)對象包括有志于成為藝術(shù)職業(yè)高知階層的人士、藝術(shù)類院校教師、有意向發(fā)展藝術(shù)教學(xué)的教師、有藝術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)歷者以及藝術(shù)愛好者等。例如其國際注冊踢踏舞教師認(rèn)證，要求學(xué)員按照規(guī)定教學(xué)計劃完成學(xué)習(xí)內(nèi)容并參加統(tǒng)一考試，考試合格后可獲得相關(guān)資質(zhì)證書。這一資質(zhì)在國際藝術(shù)教育和藝術(shù)表演交流等方面具有一定的認(rèn)可度，有助于提升從業(yè)者在國際藝術(shù)領(lǐng)域的地位和競爭力。

2. ISQ9000A藝術(shù)體系資質(zhì)認(rèn)證

   • 該認(rèn)證面向社會各階層書畫家及其愛好者實(shí)施“ISQ9000A藝術(shù)體系資質(zhì)認(rèn)證”，規(guī)范并確認(rèn)書畫家的行業(yè)稱號及社會名分。這有助于改變以往藝術(shù)職稱自封等不規(guī)范的局面，為書畫家在藝術(shù)市場、

三、獲取藝術(shù)專業(yè)資質(zhì)的途徑

（一）院校教育

1. 高等院校學(xué)習(xí)

   • 在綜合性大學(xué)或?qū)I(yè)藝術(shù)院校中，通過本科、碩士、博士等不同層次的學(xué)歷教育獲取藝術(shù)專業(yè)資質(zhì)。例如，在美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)繪畫專業(yè)，學(xué)生需要經(jīng)過系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)，包括素描、色彩、繪畫史論等基礎(chǔ)課程，以及油畫、國畫等專業(yè)方向課程。在學(xué)習(xí)過程中，通過課程考核、畢業(yè)設(shè)計等環(huán)節(jié)，逐步提升自己的藝術(shù)專業(yè)能力。本科四年的學(xué)習(xí)可以使學(xué)生掌握基本的繪畫技能和藝術(shù)理論知識，獲得學(xué)士學(xué)位，這是一種基本的藝術(shù)專業(yè)資質(zhì)。如果繼續(xù)深造，攻讀碩士和博士學(xué)位，學(xué)生將在藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)研究等方面進(jìn)行更深入的探索，其學(xué)位資質(zhì)在藝術(shù)領(lǐng)域的認(rèn)可度更高，也為從事高端藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)教育和研究工作奠定基礎(chǔ)。

2. 職業(yè)院校培訓(xùn)

   • 文化藝術(shù)職業(yè)院校為藝術(shù)行業(yè)培養(yǎng)技術(shù)技能型人才。以舞蹈專業(yè)為例，在職業(yè)院校中，學(xué)生將接受大量的舞蹈實(shí)踐課程訓(xùn)練，包括基本功訓(xùn)練、舞蹈劇目排練等。同時，還會學(xué)習(xí)舞蹈教學(xué)法、舞蹈史等理論知識。經(jīng)過兩到三年的職業(yè)院校學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握扎實(shí)的舞蹈表演和教學(xué)技能，獲得相應(yīng)的畢業(yè)證書和職業(yè)資格證書，從而具備從事舞蹈表演、舞蹈教學(xué)等工作的資質(zhì)。

（二）專業(yè)培訓(xùn)與考試

1. 行業(yè)協(xié)會培訓(xùn)

   • 許多藝術(shù)行業(yè)協(xié)會會組織各類專業(yè)培訓(xùn)和考試。例如，音樂類的行業(yè)協(xié)會可能會舉辦樂器演奏培訓(xùn)課程，針對不同水平的學(xué)員進(jìn)行分層教學(xué)。培訓(xùn)結(jié)束后，會有相應(yīng)的等級考試，如鋼琴演奏的等級考試，從初級到高級分為多個級別。學(xué)員通過考試后可以獲得由行業(yè)協(xié)會頒發(fā)的等級證書，這一證書在音樂教育、音樂表演等領(lǐng)域具有一定的認(rèn)可度，是衡量個人音樂演奏能力的一種資質(zhì)證明。

2. 專業(yè)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)

   • 像國際藝術(shù)認(rèn)證協(xié)會（IAA）這樣的專業(yè)機(jī)構(gòu)，提供多種藝術(shù)職業(yè)資格培訓(xùn)。以國際注冊成品舞教師培訓(xùn)為例，學(xué)員需要滿足一定的條件，如具有兩年或以上藝術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)歷等，然后參加機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn)課程，課程內(nèi)容包括舞蹈教學(xué)理論、舞蹈編排技巧等。培訓(xùn)結(jié)束后參加考試，考試合格后可獲得國際注冊成品舞教師資質(zhì)證書。這種通過專業(yè)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)和考試獲得的資質(zhì)，有助于個人在藝術(shù)教學(xué)、藝術(shù)表演等領(lǐng)域拓展職業(yè)發(fā)展空間。

（三）工作經(jīng)驗(yàn)與成果積累

1. 藝術(shù)創(chuàng)作成果

   • 在藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域，創(chuàng)作者通過不斷創(chuàng)作作品并在市場或藝術(shù)界獲得認(rèn)可來積累資質(zhì)。例如，一位畫家通過多年的創(chuàng)作實(shí)踐，其作品在國內(nèi)外畫展中多次展出并獲獎，這些作品和獎項(xiàng)就是他藝術(shù)創(chuàng)作能力的證明，也是他在藝術(shù)界獲得更高資質(zhì)的重要依據(jù)。隨著創(chuàng)作成果的不斷積累，畫家的知名度和影響力會不斷提升，其在藝術(shù)市場中的價值也會相應(yīng)提高。

2. 藝術(shù)表演經(jīng)驗(yàn)

   • 對于演員來說，長期的舞臺表演經(jīng)驗(yàn)和在影視作品中的出色表現(xiàn)是獲取資質(zhì)的重要途徑。例如，一位演員在多部知名戲劇作品中擔(dān)任主演，其表演得到觀眾和業(yè)內(nèi)人士的好評，隨著表演經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，他可能會被評為更高等級的演員職稱，或者在藝術(shù)市場中獲得更多的演出機(jī)會和更高的報酬，這都表明他的藝術(shù)表演資質(zhì)在不斷提升。

四、藝術(shù)專業(yè)資質(zhì)的認(rèn)證機(jī)構(gòu)

（一）政府部門相關(guān)認(rèn)證機(jī)構(gòu)

1. 文化和旅游部門

   • 在藝術(shù)專業(yè)人員職稱評定方面發(fā)揮著重要作用。例如，在深化藝術(shù)專業(yè)人員職稱制度改革中，文化和旅游部與人力資源社會保障部合作，對藝術(shù)表演、創(chuàng)作、管理和技術(shù)保障等不同專業(yè)類別的職稱評定制定標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。對于藝術(shù)表演類的演員、演奏員等職稱，文化和旅游部會參與到評定過程中，根據(jù)演員的表演水平、作品影響力等多方面因素進(jìn)行綜合考量，確保職稱評定的公正性和專業(yè)性。

   • 在藝術(shù)品經(jīng)營管理方面，文化行政部門負(fù)責(zé)制定藝術(shù)品經(jīng)營管理政策，監(jiān)督管理全國藝術(shù)品經(jīng)營活動，建立藝術(shù)品市場信用監(jiān)管體系。在藝術(shù)品進(jìn)出口經(jīng)營活動審批過程中，省級文化行政部門負(fù)責(zé)相關(guān)審批工作，并且可以建立專家委員會為審批提供專業(yè)意見。這表明文化和旅游部門在藝術(shù)市場的規(guī)范管理和相關(guān)資質(zhì)認(rèn)證方面具有權(quán)威性。

2. 教育部門

   • 在藝術(shù)教育相關(guān)資質(zhì)認(rèn)證方面具有主導(dǎo)權(quán)。對于藝術(shù)類院校的學(xué)歷教育資質(zhì)認(rèn)證，教育部門通過對院校的教學(xué)質(zhì)量評估、專業(yè)設(shè)置審核等方式，確保院校培養(yǎng)出的藝術(shù)專業(yè)人才具備相應(yīng)的知識和技能水平。例如，在高等藝術(shù)院校的美術(shù)學(xué)專業(yè)，教育部門會審核該專業(yè)的課程設(shè)置是否合理，師資力量是否達(dá)標(biāo)等，只有符合要求的院校才能授予學(xué)生相應(yīng)的學(xué)歷學(xué)位，這也是對學(xué)生藝術(shù)專業(yè)資質(zhì)的一種間接認(rèn)證。

   • 在藝術(shù)類校外培訓(xùn)資質(zhì)管理方面，教育部門也發(fā)揮著關(guān)鍵作用。如教育部等四部門要求書法、美術(shù)等藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要“證照齊全”，各地藝術(shù)類培訓(xùn)主管部門要對藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行審批和管理，確保其具備開展藝術(shù)培訓(xùn)的資質(zhì)，這有助于規(guī)范藝術(shù)培訓(xùn)市場，保障學(xué)員接受高質(zhì)量藝術(shù)培訓(xùn)的權(quán)益。

（二）行業(yè)協(xié)會與專業(yè)組織

1. 國際藝術(shù)認(rèn)證協(xié)會（IAA）

   • 是一個資質(zhì)齊全的駐京國際認(rèn)證機(jī)構(gòu)，它得到了世界各國政府機(jī)構(gòu)和市場的廣泛認(rèn)可和歡迎。IAA的認(rèn)證對象廣泛，包括有志于成為藝術(shù)職業(yè)高知階層的人士、藝術(shù)類院校教師等。其認(rèn)證流程規(guī)范，學(xué)員需要提供身份證復(fù)印、一寸證件照等申報材料，按照規(guī)定教學(xué)計劃完成學(xué)習(xí)內(nèi)容并參加統(tǒng)一考試，考試合格后三個月內(nèi)即可獲得相關(guān)資質(zhì)證書。IAA為每個學(xué)員建立了完善的學(xué)員證書查詢體系，方便用人單位及學(xué)員自己查詢，證書終身有效，這為藝術(shù)領(lǐng)域的人才提供了一種具有國際認(rèn)可度的資質(zhì)認(rèn)證途徑。

2. 中國書畫家聯(lián)誼會（針對ISQ9000A藝術(shù)體系資質(zhì)認(rèn)證）

   • 該組織實(shí)施“ISQ9000A藝術(shù)體系資質(zhì)認(rèn)證”，面向社會各階層書畫家及其愛好者。這一認(rèn)證規(guī)范并確認(rèn)書畫家的行業(yè)稱號及社會名分，改變了以往藝術(shù)職稱自封等不規(guī)范的局面。通過該聯(lián)誼會的認(rèn)證，書畫家可以在藝術(shù)市場、有助于提升書畫家在行業(yè)內(nèi)的地位和聲譽(yù)。

五、藝術(shù)專業(yè)資質(zhì)的重要性

（一）對個人的重要性

1. 職業(yè)發(fā)展的保障

   • 在藝術(shù)行業(yè)中，擁有相應(yīng)的藝術(shù)專業(yè)資質(zhì)是個人職業(yè)發(fā)展的重要保障。以藝術(shù)表演類為例，演員如果獲得了較高等級的職稱，如一級演員，這將為他帶來更多的演出機(jī)會。在競爭重要角色時，資質(zhì)往往是導(dǎo)演和制作方考量的重要因素。對于藝術(shù)創(chuàng)作者來說，如畫家獲得了知名的藝術(shù)體系資質(zhì)認(rèn)證，他的作品在市場上的認(rèn)可度會更高，更容易被畫廊、收藏家等關(guān)注，從而提高作品的銷售價格和個人的藝術(shù)聲譽(yù)。

2. 提升個人競爭力

   • 在藝術(shù)人才市場競爭日益激烈的今天，藝術(shù)專業(yè)資質(zhì)能夠有效提升個人的競爭力。例如，在藝術(shù)教育領(lǐng)域，具有國際藝術(shù)認(rèn)證協(xié)會（IAA）相關(guān)資質(zhì)的教師，在求職時會比沒有資質(zhì)的教師更具優(yōu)勢。因?yàn)檫@些資質(zhì)表明教師經(jīng)過了專業(yè)的培訓(xùn)和考核，具備更高的教學(xué)水平和藝術(shù)素養(yǎng)。同時，在藝術(shù)創(chuàng)作和表演等領(lǐng)域，資質(zhì)也是個人能力的一種量化體現(xiàn)，能夠讓個人在眾多競爭者中脫穎而出。

3. 規(guī)范個人藝術(shù)行為

   • 藝術(shù)專業(yè)資質(zhì)的獲取過程要求個人遵循一定的行業(yè)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。例如在藝術(shù)品鑒定領(lǐng)域，鑒定人員需要具備相關(guān)的資質(zhì)才能從事鑒定工作。這就促使個人在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中，不斷學(xué)習(xí)和遵守行業(yè)的道德規(guī)范、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等。擁有資質(zhì)的個人在藝術(shù)市場中的行為更加規(guī)范，有助于維護(hù)藝術(shù)市場的健康秩序。

（二）對行業(yè)的重要性

1. 提升行業(yè)整體水平

   • 藝術(shù)專業(yè)資質(zhì)的存在促使藝術(shù)從業(yè)者不斷提升自己的專業(yè)能力，從而提升整個藝術(shù)行業(yè)的整體水平。例如在藝術(shù)創(chuàng)作類中，編劇為了獲得更高的職稱或者行業(yè)認(rèn)證，會不斷學(xué)習(xí)新的創(chuàng)作理念、提高故事創(chuàng)作能力。當(dāng)越來越多的編劇提升了自己的創(chuàng)作水平，整個影視、戲劇等藝術(shù)創(chuàng)作行業(yè)的作品質(zhì)量也會相應(yīng)提高。在藝術(shù)表演類中，演員不斷提升自己的表演技能以獲取更高等級的演員職稱，這將提升整個表演行業(yè)的藝術(shù)水準(zhǔn)。

2. 規(guī)范藝術(shù)市場秩序

   • 在藝術(shù)品經(jīng)營活動中，藝術(shù)專業(yè)資質(zhì)的要求能夠規(guī)范市場秩序。例如，藝術(shù)品鑒定、評估等服務(wù)的提供者需要具備相應(yīng)的資質(zhì)，這可以避免市場上出現(xiàn)大量不專業(yè)、不規(guī)范的鑒定和評估行為。對于藝術(shù)品經(jīng)營單位來說，其從業(yè)人員具備相關(guān)資質(zhì)，能夠保證藝術(shù)品的合法、交易規(guī)范等，保護(hù)創(chuàng)作者、經(jīng)營者和消費(fèi)者的合法權(quán)益，促進(jìn)藝術(shù)市場的健康、有序發(fā)展。

3. 促進(jìn)藝術(shù)傳承與創(chuàng)新

   • 藝術(shù)專業(yè)資質(zhì)的評定和認(rèn)證往往與藝術(shù)的傳承和創(chuàng)新相關(guān)。在傳統(tǒng)藝術(shù)領(lǐng)域，如國畫、書法等，通過資質(zhì)認(rèn)證可以鼓勵更多的人學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)藝術(shù)技法。同時，在現(xiàn)代藝術(shù)領(lǐng)域，藝術(shù)專業(yè)資質(zhì)也鼓勵從業(yè)者進(jìn)行創(chuàng)新，因?yàn)閯?chuàng)新成果往往是獲取更高資質(zhì)的重要因素。例如在動漫游戲設(shè)計領(lǐng)域，具有創(chuàng)新設(shè)計理念和成果的設(shè)計師更容易獲得相關(guān)的資質(zhì)認(rèn)證，這將推動整個動漫游戲行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，促進(jìn)藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新相結(jié)合。