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課后服務(wù)機(jī)構(gòu)許可證

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    好順佳集團(tuán)

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    2024-10-16 09:11:27

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內(nèi)容摘要:課后服務(wù)機(jī)構(gòu)許可證辦理流程課后服務(wù)機(jī)構(gòu)許可證的辦理流程各地可能會(huì)有所不同,但整體上有一定的共性。以下是一般的辦理流程:名稱預(yù)先核準(zhǔn)...

各類資質(zhì)· 許可證· 備案辦理

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課后服務(wù)機(jī)構(gòu)許可證辦理流程

課后服務(wù)機(jī)構(gòu)許可證的辦理流程各地可能會(huì)有所不同,但整體上有一定的共性。以下是一般的辦理流程:

  • 名稱預(yù)先核準(zhǔn)登記:包括名稱自主申報(bào),或者至相應(yīng)的屬地區(qū)民政部門依法辦理名稱審核。已經(jīng)登記設(shè)立,持有營(yíng)業(yè)執(zhí)照或民辦非企業(yè)單位登記證書(shū)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),名稱符合設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)規(guī)定的,可沿用現(xiàn)有名稱。

  • 設(shè)立申請(qǐng):已辦理名稱自主申報(bào)或名稱審核的舉辦者,申請(qǐng)?jiān)O(shè)立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的,應(yīng)當(dāng)向?qū)俚貐^(qū)行政審批部門提交相關(guān)材料。

  • 受理:舉辦者按照屬地區(qū)要求提交申請(qǐng)材料。申請(qǐng)材料齊全、符合法定形式的,屬地區(qū)行政審批部門應(yīng)依法在收到申請(qǐng)材料之日起的5個(gè)工作日內(nèi)作出受理決定,并出具書(shū)面回執(zhí)。

需要注意的是,各地的證照辦理要求、材料不盡相同。有些省市開(kāi)放了“辦學(xué)許可證+營(yíng)業(yè)執(zhí)照”的聯(lián)辦程序,申請(qǐng)人只需要向其中一個(gè)部門遞交所有材料,不需要跑兩個(gè)部門。同時(shí),部分地區(qū)還壓縮審批時(shí)限,節(jié)省申請(qǐng)人的辦理時(shí)間。

課后服務(wù)機(jī)構(gòu)許可證申請(qǐng)條件

課后服務(wù)機(jī)構(gòu)許可證的申請(qǐng)需要滿足一系列條件,包括但不限于以下方面:

  • 辦學(xué)資質(zhì):持有科技、藝術(shù)、體育等業(yè)務(wù)主管部門頒發(fā)的辦學(xué)許可證或非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審核意見(jiàn)書(shū),同時(shí)持有市場(chǎng)監(jiān)管部門頒發(fā)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照或民政部門頒發(fā)的民辦非企業(yè)單位登記證。在過(guò)渡期內(nèi)依照各業(yè)務(wù)主管部門的過(guò)渡辦法實(shí)施,待過(guò)渡期結(jié)束后按省市相關(guān)文件要求執(zhí)行。

  • 師資配置:具有與辦學(xué)層次、規(guī)模、內(nèi)容相匹配的專兼職教師隊(duì)伍。非學(xué)科類培訓(xùn)教師無(wú)違法犯罪前科和傾向,無(wú)明顯心理疾病和人格障礙,持有相對(duì)應(yīng)的教師資格證或?qū)I(yè)技能證書(shū),外籍教師應(yīng)持有《外國(guó)人工作許可證》。不得聘用中小學(xué)(包括民辦中小學(xué))在職教師。

  • 培訓(xùn)課程:屬于非學(xué)科類校外培訓(xùn)項(xiàng)目,有具體培訓(xùn)內(nèi)容和詳細(xì)的教學(xué)安排。

  • 信譽(yù)實(shí)力:辦學(xué)資金穩(wěn)定、經(jīng)費(fèi)充足,無(wú)違規(guī)使用資金、抽逃資金、拖欠教職工工資等情形;辦學(xué)行為規(guī)范,社會(huì)聲譽(yù)良好,無(wú)有效投訴,無(wú)行業(yè)主管部門和教育主管部門通報(bào)批評(píng)或行政處罰記錄;近五年內(nèi)無(wú)違法不良記錄。信用狀況良好,未被列入企業(yè)經(jīng)營(yíng)異常名錄或嚴(yán)重違法失信企業(yè)名單。申報(bào)年度年檢合格。

  • 安全管理:遵守國(guó)家中小學(xué)生安全防范相關(guān)規(guī)定和國(guó)家衛(wèi)生防疫安全規(guī)定。具備安全保障能力,切實(shí)保障學(xué)生人身安全。入校服務(wù)人員,應(yīng)由所屬機(jī)構(gòu)購(gòu)買人身意外保險(xiǎn)。

各地非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)必須達(dá)到以下基本要求:

  • 在培訓(xùn)場(chǎng)所條件方面,必須符合國(guó)家關(guān)于消防、住建、環(huán)保、衛(wèi)生、食品經(jīng)營(yíng)等法律法規(guī)及政策要求。

  • 在師資條件方面,所聘從事培訓(xùn)工作的人員必須具備體育、文化藝術(shù)、科技等相應(yīng)類別的職業(yè)(專業(yè))能力(具體由省級(jí)以上主管部門明確)或具有相應(yīng)類別的教師資格證,不得聘用中小學(xué)在職在崗教師(含民辦中小學(xué)在職在崗教師),聘用外籍人員須符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定。

  • 在運(yùn)營(yíng)條件方面,必須有規(guī)范的章程和相應(yīng)的管理制度。線上機(jī)構(gòu)還應(yīng)符合網(wǎng)絡(luò)安全有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

課后服務(wù)機(jī)構(gòu)許可證所需材料

申請(qǐng)課后服務(wù)機(jī)構(gòu)許可證通常需要準(zhǔn)備以下材料:

  • 教學(xué)計(jì)劃明確,課程內(nèi)容有特色,編寫和使用的培訓(xùn)材料應(yīng)符合教育部辦公廳印發(fā)的《中小學(xué)生校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)材料管理辦法(試行)》的要求。

  • 非學(xué)科機(jī)構(gòu)須對(duì)應(yīng)符合科技、文化和旅游、體育等主管部門的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn),并持有屬地市場(chǎng)監(jiān)管部門頒發(fā)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照或民政部門頒發(fā)的民辦非企業(yè)單位登記證。

  • 符合《校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從業(yè)人員管理辦法 (試行)》對(duì)從業(yè)人員的基本要求。

  • 符合《浙江省義務(wù)教育階段校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)科類和非學(xué)科類項(xiàng)目鑒別指引》中對(duì)非學(xué)科類培訓(xùn)項(xiàng)目的基本要求。

課后服務(wù)機(jī)構(gòu)許可證審批時(shí)間

目前關(guān)于課后服務(wù)機(jī)構(gòu)許可證的審批時(shí)間,相關(guān)政策文件中并未明確統(tǒng)一的具體時(shí)長(zhǎng)。但一般來(lái)說(shuō),從申請(qǐng)?zhí)峤坏阶罱K審批完成可能需要一定的時(shí)間。

需要注意的是,各地的審批流程和時(shí)間可能會(huì)有所差異。有些地區(qū)可能會(huì)通過(guò)優(yōu)化流程、壓縮審批時(shí)限等方式,提高審批效率,為申請(qǐng)人節(jié)省時(shí)間。

課后服務(wù)機(jī)構(gòu)許可證相關(guān)政策法規(guī)

近年來(lái),國(guó)家出臺(tái)了一系列與課后服務(wù)機(jī)構(gòu)許可證相關(guān)的政策法規(guī),旨在規(guī)范課后服務(wù)市場(chǎng),保障學(xué)生權(quán)益,促進(jìn)教育公平和質(zhì)量提升。

  • 教育部辦公廳等四部門發(fā)布通知,要求各地和學(xué)校嚴(yán)禁隨意擴(kuò)大范圍、強(qiáng)制參加、增加課業(yè)負(fù)擔(dān)、以名義收費(fèi)、不符合條件的機(jī)構(gòu)和人員提供課后服務(wù)。要加強(qiáng)課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障,提高課后服務(wù)水平和質(zhì)量。

  • 中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》,要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。

  • 湖南省教育廳等五部門關(guān)于印發(fā)《湖南省義務(wù)教育課后服務(wù)工作指南》,各相關(guān)職能部門要依法對(duì)課后服務(wù)政策執(zhí)行情況實(shí)施動(dòng)態(tài)監(jiān)督。各級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要將課后服務(wù)工作納入縣域和學(xué)校義務(wù)教育督導(dǎo)評(píng)估的重要內(nèi)容,把義務(wù)教育課后服務(wù)質(zhì)量作為衡量“雙減”工作成效的重要指標(biāo)。

這些政策法規(guī)為課后服務(wù)機(jī)構(gòu)的設(shè)立、運(yùn)營(yíng)和管理提供了明確的指導(dǎo)和規(guī)范。

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