線下直播培訓(xùn)資質(zhì)

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2024-10-22 17:56:50
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內(nèi)容摘要：線下直播培訓(xùn)資質(zhì)的定要求線下直播培訓(xùn)資質(zhì)是指開展線下直播培訓(xùn)活動(dòng)所需要具備的法定條件和標(biāo)準(zhǔn)。開展?fàn)I利性線下教育培訓(xùn)活動(dòng)，除了對(duì)舉...

各類資質(zhì)· 許可證· 備案辦理

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線下直播培訓(xùn)資質(zhì)的定要求

線下直播培訓(xùn)資質(zhì)是指開展線下直播培訓(xùn)活動(dòng)所需要具備的法定條件和標(biāo)準(zhǔn)。開展?fàn)I利性線下教育培訓(xùn)活動(dòng)，除了對(duì)舉辦者、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)經(jīng)營、辦學(xué)場所、教學(xué)設(shè)施設(shè)備等方面有一定的要求外，還應(yīng)當(dāng)取得的核心資質(zhì)文件即當(dāng)?shù)亟逃姓块T頒發(fā)的《辦學(xué)許可證》。同時(shí)，對(duì)于培訓(xùn)老師的資質(zhì)也有嚴(yán)格要求，從事語文、數(shù)學(xué)、英語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)的人員應(yīng)當(dāng)具有國家規(guī)定的相應(yīng)教師資格。聘用外籍人員須符合國家有關(guān)規(guī)定，要在培訓(xùn)平臺(tái)和課程界面的顯著位置公示培訓(xùn)人員姓名、照片和教師資格證等信息，公示外籍培訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)、工作和教學(xué)經(jīng)歷。開展線下直播培訓(xùn)還需要關(guān)注知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)、消費(fèi)者維權(quán)等方面的問題。

線下直播培訓(xùn)資質(zhì)的獲取流程

校外線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)備案材料主要包括：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的 ICP（互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)）備案、電信業(yè)務(wù)經(jīng)營許可（涉及經(jīng)營電信業(yè)務(wù)的）等相關(guān)證照信息、建立黨組織情況的信息、資金管理、保障條件和服務(wù)承諾等信息，互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)信息數(shù)據(jù)交互及處理能力和個(gè)人信息保護(hù)制度、網(wǎng)絡(luò)安全管理制度、安全保護(hù)技術(shù)措施、服務(wù)器設(shè)置在中國內(nèi)地的說明材料。
學(xué)科類培訓(xùn)內(nèi)容備案材料主要包括：課程介紹、教學(xué)安排、招生簡章等，引進(jìn)國外課程的要根據(jù)有關(guān)規(guī)定提供相關(guān)證明。
學(xué)科類培訓(xùn)人員備案材料主要包括：基本信息、教師資格證明（其中，外籍人員提供學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷、教學(xué)資質(zhì)或教學(xué)能力說明）。
校外線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在取得 ICP 備案（涉及經(jīng)營電信業(yè)務(wù)的，還應(yīng)當(dāng)申請(qǐng)電信業(yè)務(wù)經(jīng)營許可）、網(wǎng)絡(luò)安全等級(jí)保護(hù)定級(jí)備案的證明、等級(jí)測評(píng)報(bào)告后，向機(jī)構(gòu)住所地的省級(jí)教育行政部門提交相關(guān)材料，申請(qǐng)備案。

線下直播培訓(xùn)資質(zhì)的相關(guān)政策法規(guī)

網(wǎng)絡(luò)主播依法依規(guī)開展網(wǎng)絡(luò)直播活動(dòng)，不得從事危害國家安全、破壞社會(huì)穩(wěn)定、擾亂社會(huì)秩序、侵犯他人合法權(quán)益、傳播淫穢色情信息等法律法規(guī)禁止的活動(dòng)；不得超許可范圍發(fā)布互聯(lián)網(wǎng)新聞信息；不得接受未經(jīng)其監(jiān)護(hù)人同意的未成年人充值打賞；不得從事平臺(tái)內(nèi)的違法違規(guī)活動(dòng)。
網(wǎng)絡(luò)直播營銷活動(dòng)中，直播營銷人員或者直播間運(yùn)營者必須年滿 16 歲；八項(xiàng)直播行為被明令禁止；不得以刪除、屏蔽相關(guān)不利評(píng)價(jià)等方式欺騙、誤導(dǎo)用戶；直播間運(yùn)營者、直播營銷人員從事網(wǎng)絡(luò)直播營銷活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)遵守法律法規(guī)和國家有關(guān)規(guī)定，遵循社會(huì)公序良俗，真實(shí)、準(zhǔn)確、全面地發(fā)布商品或服務(wù)信息，不得有發(fā)布虛假或者引人誤解的信息，欺騙、誤導(dǎo)用戶等行為。

成功申請(qǐng)線下直播培訓(xùn)資質(zhì)的案例分析

目前尚未獲取到關(guān)于成功申請(qǐng)線下直播培訓(xùn)資質(zhì)的具體案例信息。但可以參考一些企業(yè)在培訓(xùn)直播應(yīng)用方面的成功經(jīng)驗(yàn)，例如：

建行大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)通過與保利威合作，定制了一套直播中臺(tái)+直播云的視頻解決方案，實(shí)現(xiàn)直播平臺(tái)與業(yè)務(wù)系統(tǒng)、管理系統(tǒng)的打通，保證學(xué)員在各終端的用戶體驗(yàn)和數(shù)據(jù)安全性，將直播發(fā)布、運(yùn)營、監(jiān)控進(jìn)行一體化管理。
國開大學(xué)采用保利威直播教學(xué)解決方案，通過簡單的 API 接入即可完成直播平臺(tái)和教學(xué)平臺(tái)的整合，包括無延遲連麥、聊天室、互動(dòng)聊天、PPT、數(shù)據(jù)追蹤等輔助教學(xué)功能，還將直播功能植入移動(dòng)端 APP 中，讓學(xué)員能夠隨時(shí)隨地開展學(xué)習(xí)。

不同地區(qū)線下直播培訓(xùn)資質(zhì)的差異

例如，在一些地區(qū)，對(duì)于場地、舉辦者資質(zhì)、消防驗(yàn)收等方面的要求可能更為嚴(yán)格；而在另一些地區(qū)，可能在某些細(xì)節(jié)方面的規(guī)定有所不同。都需要取得當(dāng)?shù)亟逃姓块T頒發(fā)的《辦學(xué)許可證》，并滿足相關(guān)的師資、教學(xué)內(nèi)容、安全保障等方面的要求。